Základní škola Velehrad rozšířila síť českých Fairtradových škol. Žáky vede k porozumění globálních souvislostí, kritickému myšlení i odpovědnému spotřebitelskému chování a pedagogové začleňují témata udržitelnosti do výuky i života školy.
Žáci a zástupkyně školy dnes převzali titul od Stanislava Komínka z organizace Fairtrade Česko a Slovensko. Celorepublikově má u nás titul Fairtradová škola 41 škol, zapojeno do kampaně je 60 subjektů. Ve Zlínském kraji jsou již do programu zapojeny například školy ve Vsetíně, Valašských Kloboukách nebo ve Valašském Meziříčí. Celosvětově se zapojuje více než 2000 škol, nejvíce v Německu a Velké Británii. Zapojení do kampaně školám přináší posílení dobrého jména, vzdělávání žáků praktickým příkladem a zajímavé náměty pro výuku.
Studentka školy Karolína Maděrová potvrzuje: „Na tématu Fairtrade nás baví zjišťovat, odkud výrobky pocházejí, v jakých podmínkách lidé pracují a že i to, co si kupujeme, může někoho ovlivnit. Díky tomu se učíme dívat se na běžné výrobky z jiného úhlu pohledu a zjišťujeme, že i naše každodenní rozhodnutí mohou něco změnit.“
Žáci společně s pedagogy pořádají k tématu osvětové akce. Na školních akcích, během projektových dnů i v běžném provozu školy využívají fairtradové výrobky: kakao, kávu, třtinový cukr. Právě zapojení pěstitelů do certifikačního systému Fairtrade nabízí pěstitelům kávy, kakaa nebo banánů v zemích Asie, Latinské Ameriky nebo Afriky možnost důstojně se uživit.
Ředitelka školy Andrea Olbertová zdůrazňuje propojenost světa a co jim zapojení do fairtradových škol přináší: „Je důležité, aby děti chápaly, že svět je vzájemně propojený. Stejně jako naši zemědělci a sadaři jsou i pěstitelé kávy, kakaa nebo banánů závislí na klimatu, přírodních podmínkách a férovém ocenění své práce. Program Fairtradová škola nám umožňuje rozvíjet u žáků odpovědnost, empatii a porozumění globálním souvislostem. Učíme se, že i zdánlivě malé každodenní volby mohou mít dopad na život lidí na druhém konci světa. Právě takové vzdělávání považuji za důležitou součást přípravy aktivních a odpovědných občanů.“
Jak témata začleňují do výuky popisuje Hana Maxerová, koordinátorka environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty: „Globální vzdělávání a udržitelnost přirozeně začleňujeme do výuky i života školy. Pořádáme Férovou snídani, organizujeme Výstavu na stromech, zapojujeme se do ověřování vzdělávacích lekcí a materiálů a sami se stále učíme hledat nové cesty a objevovat, co dalšího můžeme předat našim žákům. Chceme, aby dokázali přemýšlet v souvislostech.“ Žáci 8. ročníku například pomocí vzdělávací lekce Transatlantický obchod pracovali s AI asistenty, kteří jim přiblížily život zotročených lidí, správců plantáží a evropských obchodníků, seznamovali se s historickými souvislostmi kolonialismu, obchodu s otroky a pěstování koloniálních plodin, jako jsou kakao, káva, cukrová třtina nebo bavlna. Lekce rozvíjela schopnost vnímat propojení minulosti se současným globálním obchodem.
Další informace o zapojených školách naleznete na www.fairtradoveskoly.cz a profil velehradské školy najdete na www.fairtradoveskoly.cz/zs-velehrad a další informace na www.zsvelehrad.cz/fairtradova-skola. Kromě škol jsou ve Zlínském kraji také Fairtradová města Vsetín, Valašské Meziříčí a Valašské Klobouky.